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Q&A——幼儿园的那些事儿

之前答应大家出的关于幼儿园Q&A的合集。问题都是源自微博,我做了一些整合。如果还有其他问题,欢迎在留言区留言哦!Part 1真的准备好入园了吗?1.宝宝怕生胆小孤僻,对陌生…

之前答应大家出的关于幼儿园Q&A的合集。问题都是源自微博,我做了一些整合。如果还有其他问题,欢迎在留言区留言哦!
Part 1真的准备好入园了吗?1.宝宝怕生胆小孤僻,对陌生人和其他小朋友抵触,这样上学该怎么办?首先,家长可以想想,本身给孩子这样的锻炼机会多不多呢?
社交是需要环境的,如果孩子没有固定的玩伴,其实也很难做到对陌生的小朋友热情。成年人对陌生人建立信任都需要很长时间,何况孩子?小区里偶尔见面的小朋友,对于孩子来说可能真的没那么重要。
其次,在孩子们的世界里,所有探索和尝试都应该根据他们的生理发展和内心意愿来的。2岁的宝宝正是自我构建的关键期。出生时,宝宝都认为自己和妈妈是一体的。2岁后,他们逐渐认识到自己和妈妈是不同的个体。3岁左右,他们的自我构建才能完全形成。于是在2岁多这个阶段,他们依然会黏着妈妈,不乐意与其他小朋友分享,也完全不在乎周围的小伙伴。
汤圆差不多上学两个多月后,才慢慢开始在学校有自己的社交圈。在那之前,她和班里的小朋友基本是无互动。两个月后开始和雪糕姐姐成为好朋友,喜欢上课坐在她旁边,睡觉睡在她旁边,出门要和雪糕手拉手。除了雪糕姐姐,对其他人也是冷冷的。▲ 一岁半的汤圆“胆小孤僻”是我们自己给孩子的标签。对陌生人冷漠真的不是他们的问题,对其他孩子抵触、不热情也不是他们的问题。就像有的孩子自来熟,有的孩子也的确是慢热。这些和发育阶段、天生的性格、家庭教育、所处环境都有切不断的关联。每个孩子都是不一样的,为什么他们非要做和别人一样或比别人优秀的那个呢?
2.给孩子选择公立幼儿园好还是私立幼儿园?公立和私立幼儿园的选择不能在单一功能或环境或教育水平上一刀切。我看幼儿园不会考虑公立私立,会先从其他因素考虑。公立私立就好像买产品用国产还是进口一样。只有适合自己的,才是最好的。3.幼儿园选择上优先考虑的因素是什么?选择时有哪些注意事项?我一般会优先考虑以下几个点:教学理念具体指的是学校的教学方法以及观念。一般看官方介绍其实都差不多。我比较建议大家去和老师面聊。
比如:学校是用哪套教育理论和体系来教学的?创办人的办学理念是什么?校长或园长或招生老师认为孩子在幼儿园里最重要的收获是什么?有哪些让人印象深刻的孩子?有没有特别敏感的孩子?
通过和学校负责人的聊天其实就能感受到他们最核心的理念,最在意的是什么。师资具体看老师的资历水平。像我们幼儿园是蒙特梭利幼儿园,所有的主教都是持有国际AMI或者AMS的证书的,同时也要求必须有在蒙氏环境工作过的经验。助教要求一定是学前教育专业毕业,且有幼儿园相关工作经验。
这个是学校对老师的硬性标准,很重要的也是老师自己的教学经验。比如可以了解一下几位主教老师在这所幼儿园分别工作几年,过去分别在哪里工作以及年数,这些都比较重要。
硬件主要是教师环境、运动环境。像我们的幼儿园硬件条件算是比较好的了,我最看中的是户外场地大,孩子们有足够的空间可以奔跑。也考虑到了下雨天孩子们只能在室内运动,所以室内的运动空间也相对较大。另外像教室内都有安装地暖等,都是比较人性化的考虑。▲ 就算是冬天也可以席地而坐学费学费关系到预算,我个人觉得教育支出占收入的20%以内都可以接受。不过我不是很懂理财哦,不知道有没有妈妈这方面比较擅长的,可以提供下思路,嘿嘿。一般现在的幼儿园都有公众号,在预约实地考察之前,先在公众号上了解一圈做下功课。如果学校有在专心运营公众号的话,基本学校的教学理念、师资情况、校园活动这几个方面在里面都会有介绍。如果学校没有公众号,那就直接和招生老师约时间实地考察。一般都会有相关负责人带着在幼儿园转一圈并介绍幼儿园的相关情况。4.有没有必要给孩子上托班?几岁上幼儿园比较合适?公立幼儿园的上学时间规定是3周岁以上,是有原因的。前面提到过,2岁的宝宝在自我构建的关键期。2岁,他们刚开始认识到自己和妈妈、和别人是不同的个体,3岁左右他们的自我构建才能完全形成。如果家里有人可以照顾孩子到3岁,且照顾得不错,那自然就可以等满3周岁了上正式的幼儿园。5.蒙氏幼儿园有哪些优势?和其他幼儿园的区别在哪里?蒙氏教育,更注重孩子的个体发展和帮助,以及激发孩子的兴趣点。因为他们认为每个孩子都是与众不同的,拥有与生俱来的内在生命力和创造力。
经过专业培训过的蒙特梭利老师,在班级会不断观察每个孩子的发展,然后一对一教学。在教室里小孩子会模仿学习大孩子,而大孩子也可以帮助、保护和领导小孩子。不同年龄的孩子相处,可养成互助的良好社会行为。也让不同年龄层次的孩子互相学习,互相帮助。在上课形式部分,以不同形态的学习环境、学习教具,让孩子根据自身的潜力、兴趣来学习。
▲ 在做敲钉子的工作
传统幼儿园,大多是根据年龄段进行分班,一般分成大、中、小,而且在入园年龄上会有相应的限制。孩子只要年龄段相同都是在同一个班级,老师采取的教学方式也都是相同的,孩子的个性化体现的没有那么强烈。
▲ 汤圆在做串珠子的工作
在蒙氏教室不仅是环境的体现,教室也是教具之一。教室的摆放,整洁,风格都可以成为孩子学习兴趣。蒙氏注重为孩子提供有准备的环境。环境都有自己的设置的目的。会根据孩子的发展设置不同的区域,日常生活区,手眼协调区、语言区、科学区、数学区、艺术区。孩子们可以自由进行选择。▲ 第一次接触新工作,老师会一对一指导
6.想给孩子上托班,但还不会自己吃饭,也还没戒掉尿不湿,不放心怎么办?自己吃饭这个事情是靠家长放手才会学会的,如果不愿意放手尝试,很多3岁+还在喂饭的孩子,去了公立幼儿园一样要自己学着吃饭。▲ 大口吃饭的我圆我们是15个月29天的时候去上的IC班,尿不湿是在30个月的时候戒掉的。一般在幼儿园,每个班级都会有生活老师。生活老师会负责照顾孩子们日常生活琐碎,比如换衣服、换尿不湿等。生活老师在忙的时候,助教也会予以帮助。Part 2
入园后的顾虑1.入园以后,回家总是哭闹,每天更粘父母,是怎么回事?
如果是刚入园的话比较正常啦,可以多问问老师孩子们在学校的情况。因为白天看不到爸爸妈妈了,在放学回家后更粘爸爸妈妈也是很正常的。当孩子需要你的时候,何不放下手头的事情,简单纯粹点,陪着她玩一场疯一场。2.入园后孩子过度思念父母家人,每天上学都不情愿,送到学校还要哭,该怎么办?父母也会经常担心孩子在园内的各种问题。有什么好的方法让孩子和家长都能尽快完成过渡?刚入园我们会有担心是正常的,孩子出现不适应也是正常的。大部分的情况都是家长们过度焦虑了。适应和改变都需要过程,我们要做的就是相信老师,相信孩子,相信自己,都会越来越好。既然已经做了入园的决定,那就不要忧心忡忡。过度焦虑,糟糕的坏情绪也一样会互相传染。孩子看到父母如此焦虑,会对自己越来越没信心。可能原本他们已经开始适应了,但因为你的焦虑,他们又开始了自我怀疑。3.节日或其它一些情况下需要给老师送礼吗?我们是不送礼的,因为学校是有明确规定的。如果希望寄予节日祝福可以自己做一些手工或手写一些贺卡送老师。如果是希望自己的孩子在学校得到老师的更多关注或特殊照顾,我觉得其实没有必要,幼儿园这个环境里如果老师对某一孩子投入比别人多,对其他孩子来说不仅不公平,而且孩子其实也是能感受到区别对待的。我们平时对老师的工作更多地配合和信任,相信他们会照顾好我们的孩子,能做到这点,老师也会很欣慰的。4.入园后作息时间怎么调整?周末需要和幼儿园时间一样吗?在正式入园前一个月就可以根据幼儿园的作息来调整时间了。不用完全一样,对我来说可能早睡早起就比较重要。因为上学后早上起床后的时间会很赶,有特别多的事情要做,孩子们又比较拖拉,所以会感觉像打仗。很多家长会担心孩子的午睡时间不统一,但凭我的个人经验啦,孩子们慢慢都会适应新环境的新规则的。尤其是看到班里的其他同学都这个时间睡了,他们也会自主地去躺着的。像我们班之前有过一些孩子不睡午觉,可以选择自己在一边安静地看绘本或做蒙氏工作。▲ 刚入园那几天,汤圆都是被老师抱着睡的没多久就自己睡啦!还养成了盖被子的习惯!5.放学后,如何向孩子询问幼儿园的情况?汤圆刚上学的时候还不会说话,我基本不会直接去问她这类问题。也是这学期开学后,因为她迎来了语言爆发期,所以为了鼓励她多表达,我会问一些学校里的情况。但我问这些完全是为了让她多说话,不是为了了解真实情况。你们没发现吗?2岁孩子说话啊,一会儿东一会儿西,前后说的都是相互矛盾的。如果家长是出于担心和好奇,完全可以在放学的时候和老师进行沟通。如果老师很忙的话,可以提前和老师约时间进行沟通。像我们每天放学去接孩子的时候,老师都会简单说一下今天的情况。比如哭了多久呀、和谁打架了、发生了什么有趣的事情等。我如果有一些担心,也都会私底下找老师聊。每个月老师会在成长手册上更新这个月的成长和表现,每个学期会有固定的一对一谈话来讨论孩子在学校的成长情况。6.孩子在幼儿园被欺负怎么办?虽然汤圆去上幼儿园的时候才15个月,但我完全没担心她被欺负。因为既然已经入园了,就要信任老师信任校方。▲ 15个月的汤圆这个问题之前也和汤圆的主教老师讨论过。她当时的说法也是挺有意思的。她说:每个孩子其实都有自己保护自己的方式。就算他们很小,他们还是有自己的方式。比如汤圆那时候不会说话,如果有些要求没有被满足,她就会躺在地上哭。那么,躺在地上大哭,就是她在向老师发出信号——“快来看看我”“我需要帮助”。▲ 和游游哥哥也经常相爱相杀等汤圆再大一点后,和同学之间打打闹闹的情况就比较多了。就算和最好的朋友,也会上一秒亲亲我我,下一秒打打杀杀。互相抓破脸、打出淤青都好正常。一般是我放学去接孩子的时候,老师会简单说下孩子今天的情况,然后提到她和谁打架了、为什么打架。孩子们之间打打闹闹是再正常不过的了,重要的是纠纷的原因,以及老师的处理方式、家长的处理方式,汤圆的身手非常矫捷,我现在最害怕听到的就是她在学校又打人了。然后打完人,她还先哭了。OMG,老母亲的心脏啊。▲ 打完了真的没过多久都忘了?有一次是汤圆在用小马桶,另一位小朋友也想用这个马桶,就把汤圆从马桶上拉下来,然后汤圆就用手抓对方的脸,把人家脸抓破了。结果破皮流血,她反而先哭了。放学等对方家长来,我先道歉,对方看着孩子也挺心疼的,但因为孩子扒拉汤圆,也不断给我道歉。结果就是我俩一直在道歉。。。
有一次是汤圆在抢别人的磁力片,结果没抢到,对方一甩手,磁力片打到汤圆的眼睛,整个眼睛就肿了。当下老师、校医就带着汤圆去医院看急诊。检查后眼睛没什么问题,有一个血块,定期滴眼药水和涂药膏,慢慢就消下去了。对方家长也是一直给我道歉…… 但你说这个事情到底谁的错?其实双方都有错。
不要担心自己的孩子会被人欺负,因为他也有可能是那个欺负别人的人。
7.怎么避免手足口、流感等生病的问题?幼儿园因为人多,所以感染病毒的概率也会高很多。其实任何人多的地方都一样的。没有什么可以真正杜绝病毒的方法!唯有按计划接种疫苗、平时勤洗手多通风。8.老人心疼孩子哭闹,依着孩子不去上学,甚至责骂父母或阻止父母让孩子上托班或幼儿园,觉得也学不到东西,该如何与老人解释?我觉得这个不是解释的问题。孩子的问题,家里总要有一个人说了算。谁是那个家里说了算的人?如果孩子的父母无法在孩子的事情上拥有绝对的话语权,那可以试着去反思下为什么自己没有话语权。是不是除了孩子,在其他方面,也有同样的困扰?如果是的话,那么要改变的就不止这一件事那么简单了。试着让老人对你们信任,试着用你们的行动证明你们能做判断。试着做那个带领大家、统领大家的领头人。孩子哭闹和在幼儿园学不学得到东西,是两个完全不一样的问题。老人把两个问题一概而论,那应该是没做好送孩子入园的准备。xxx以上的问题,是我根据大家在微博上关于幼儿园的提问整理出来的。篇幅虽有限,还是希望对大家有一些帮助。
▲ 一岁半左右的我圆崽
最后,送上一首纪伯伦的诗——《你的孩子其实不是你的孩子》:
你的孩子,其实不是你的孩子,他们是生命对于自身渴望而诞生的孩子。他们通过你来到这世界,却非因你而来,他们在你身边,却并不属于你。你可以给予他们的是你的爱,却不是你的想法,因为他们自己有自己的思想。你可以庇护的是他们的身体,却不是他们的灵魂,因为他们的灵魂属于明天,属于你做梦也无法达到的明天。你可以拼尽全力,变得象他们一样,却不要让他们变得和你一样,因为生命不会后退,也不在过去停留。你是弓,儿女是从你那里射出的箭。弓箭手望着未来之路上的箭靶,他用尽力气将你拉开,使他的箭射得又快又远。怀着快乐的心情,在弓箭手的手里弯曲吧,因为他爱一路飞翔的箭,也爱无比稳定的弓。

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